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試卷、“沒想到今年招不到新生！開口表達的機會
聽障部“無新生報名”的局麵
就是最好的證明
而正在莆田市特殊教育學校
學習生活的聽障孩子們
也在老師們的帶領下努力嚐試著活出自己的精彩人生
走進教室就讀於聽障部的小學生
正“咿咿呀呀”地誦讀《靜夜思》
外人很難從聽障生發出的聲音中
分辨出這些詩句
但與孩子們朝夕相處的老師
卻可以從中覺察出學生細微的進步
每當有學生
分清了哪怕僅僅兩個聲母的區別
他們的老師蔡黎萍
也會豎起熱情的大拇指鼓勵學生
這是師生交流中最常見的一個手勢
表示“很好”
“和聽力正常的孩子相比聽障兒童少了一種和世界交流的工具需要更多的愛才能點亮他們”作為一名在特教崗位上
工作了近30年的老師
蔡黎萍已經送走了20多茬畢業生
她一直用真心和關愛溫暖著這些孩子
學校裏還有一條“不成文的規定”在課堂上使用手語時孩子們同時也要發聲回答老師提出的問題蔡黎萍解釋原因時說“我們不希望學生隻會手語
作為老師
鼓勵他們大膽發聲
是幫助他們邁出人生中的重要一步”在老師的反複鼓勵下不少孩子到了畢業時已經可以邊大方地打手語邊用簡單語言和健聽人交流走出了自卑的陰影他們的人生也擁有了更多可能
有一個叫莊誌宇的學生
讓老師們印象特別深刻
當別的孩子都把“考上大專”作為夢想時
莊誌宇用手語告訴老師要考本科
而且要報考西安美術學院
老師們不忍心給懷抱夢想的孩子“潑冷水”
隻是向他客觀地說明了
考試的困難和招生要求莊誌宇聽完並沒有“知難而退”相反，能力和愛
“即使我們失業了
但是看到越來越多的孩子可以
像普通學生一樣享受精彩人生
我們一樣感到自豪”
校長吳勁鬆如是說
孩子們，”在福建莆田市特殊教育學校一位從教30多年的聽障部老師如是說
去年9月招生時
學校幾十年來第一次
招不到適齡階段的聽障學生了
時光倒回10多年前
由於招生名額有限
校門口常常排起望不到頭的長隊
那時學校隻能從報名的聾孩子中
選拔一部分入學
如今，美容等多門職業課程
從這裏畢業的學生陳誌慧
多次應邀回學校教授美容美發技能
1979年出生的她
畢業後就去學習美容美發如今擁有了一家自己的理發店店裏的客人常常爆滿每周的美容課程會有一批特殊的“顧客”老師們主動來當學生的“實驗品”而烘焙課堂上學生親手製作的蛋糕也被老師們在群裏“接龍”買下他們的鼓勵給了學生莫大的信心
奪走一個人的聽力
這是命運開出的殘酷玩笑聽障學生未來的人生
也可能因此
遇到比健聽人更多的坎坷
而這裏的老師們所做的一切
都是為了向孩子們展示
生活中最陽光的一麵“都是為了讓孩子們樹立信心相信自己一定能行讓他們以後能走好人生的路”
吳勁鬆說
隨著殘疾人政策的完善
和社會各界的關注與支持
“十聾九啞”不再是常態
“十聾九不啞”正逐漸成為現實
麵對聾生越來越少的現狀聽障部的老師也開始“轉型”
教授其他需要幫助的孩子
蔡麗萍和她的同事正在
積極鑽研自閉症兒童教育的新課題
努力給孩子們送去知識、日本二三本久丨道不卡免费大片-日本二三本久丨道不卡免费熄燈更晚
清晨的校園裏總有他埋頭書本的側影
當筆記、烘焙、隨著國家的發展
對殘疾事業的保障力度越來越大殘疾人正受到全社會的關注與關愛
新生兒聽力篩查的普及
免費人工耳蝸植入的推廣
都使被命運關閉“生命耳機”的孩子們
擁有了重新聽見、我也要努力學專業知識，油畫草稿一天天變厚最後堆起來已經和課桌一樣高時莊誌宇終於收到了西安美術學院的通知以紮實的專業基本功和文化課成績被錄取
作為莆田市特殊教育學校的校長
吳勁鬆發現
越來越多的學生有了越來越大的夢想
“校長，考上好學校”
另一位讓人印象深刻的學生
名叫吳俊青
他在莆田市涵江區美術家協會主席
鄧伯元的工作室做畫師
為了讓鄧伯元同意招收他為學生
吳俊青連續三年春節登門拜師
被他的堅持和真誠所打動
鄧伯元破格招收了這位聾人畫師
吳俊青來畫室跟班學習了一兩個月
鄧伯元才發現自己“小看”了這位少年
雖然吳俊青聽力和表達受限
但隻要足夠用心
劣勢也能轉變為優勢
別人覺得繁瑣無聊的工筆畫吳俊青卻可以沉下心來摒棄一切雜念認真勾勒線條如今他的繪畫水平突飛猛進作品在省級美術比賽中多次獲獎
學校為孩子們開設了
繪畫、
讓我們一起向未來
加油！為了實現自己的夢想他每天起床更早，